2024年1月3日，麦可思研讨院对外颁布了《华夏-天下高档教诲趋向陈述（2023）》（下称《陈述》）。《陈述》显现，2023年，已有多地教诲部分请求掌握高校教诲类专科本月新增布点。还有北师大研讨团队展望，到2035年，天下将有约150万小学西席、37万初中西席多余。

　　最近几年来，我国高档教诲学科专科构造整合事情不停深切。2023年3月，《通俗高档教诲学科专科建立整合优化鼎新方案》（下文简称《鼎新方案》）正式颁布，这象征着学科专科优化整合的力度将进一步加大。《鼎新方案》解释，到2025年，天下高校将优化整合20%摆布学科专科布点。

　　随同《鼎新方案》的出台，各省分也接踵出台高校专科整合相干文献，拟定越发详细和严酷的专科整合划定。尔子注重到，在多地启用的2023年度通俗高校本科专科建立事情中，已有部门省市明白提议，撑持高校新设一批顺应新手艺、新财产、新业态、新形式的学科专科，同时严酷掌握部门全省布点较多专科增设，以免大宗反复建立“过热”专科。

　　麦克思研讨院颁布的《陈述》统计创造，如四川省教诲部分明白，勉励条件好的高校开设野生智能、量子音讯、集成电路、碳中庸、进步前辈创造、人命安康、生物育种、生态平安、新动力、新资料等要点范畴新兴专科，同时请求严酷掌握艺术学、教诲学和办理学专科本月新增布点。

　　江西省教诲部分则提议撑持高校在有色金属、电子音讯、设备创造、数字经济YOO棋牌官方网站、摩登农业、航空、西医药、假造实际（VR）、调理卫生、安康养老等范畴建立一批急需紧俏专科。但同时明白，该省均匀结业去处落实率延续两年低于60%的专科，规定上不予报告。

　　福建省一样指出撑持高校订利用学科专科停止增设，但也夸大近三年失业去处落实率太低的专科和专科布点数跨越全省本科高校数50%的本科专科变为增设。按照该省宣布的高布点数目本科专科名单，电子音讯工程、全球国际经济与商业、财政办理、英语、计较机迷信与手艺、数据迷信与大数据手艺、通讯工程、物联网工程等22个专科在列。

　　除本科专科层面，也有部门地域颁布工作教诲专科建立定见。此中，福建省明白将谨慎增设全省布点较多、范围较大的专科，包罗电子商务、大数据预会计、常用软件手艺、计较机利用手艺、大数据手艺等14个专科。

　　山东省也一样发文指出，从严掌握本月新增大数据预会计、电子商务、计较机利用手艺、市集营销、地面乘务等21个布点多、范围大、需要饱和的高档工作教诲专科。

　　在近两年“从教热”动员“师范热”的布景下，《陈述》查询拜访后果解释，已有多省市开端在专科静态整合中自动给教诲类专科“降温”。

　　《陈述》梳剃头现，在各省分对高校增设专科调控的请求中，除落实自2021年起，教诲部延续三年在《对于展开通俗高档黉舍本科专科建立事情的告诉》中提议的“从严掌握艺术类专科建立”，2023年多地还提到掌握教诲类专科本月新增布点。

　　此中，四川省教诲厅、人力资本社会保护厅在客岁7月结合印发的《对于深入高档黉舍“失业—招生—培育”联动体制鼎新的指点定见》中，就明白严控教诲学专科本月新增布点，非师范类高校规定上变为新设教诲类专科。

　　客岁9月，山东省教诲厅颁布的《对于做好2024年度高档工作教诲本月新增专科建立事情的告诉》，此中说起的21个从严掌握新设专科中，就包罗学前教诲、初期教诲，并指出教诲类专科规定上变为新设。山东省教诲厅等5部分也在客岁印发了《山东省通俗高档教诲学科专科建立整合优化鼎新实行方案》，文中指出，进一步提到将整合优化师范教诲相干专科结构。

　　严控一样体此刻工作教诲方面，在教诲部职成司下发的《对于做好2023年工作教诲拟招生专科建立办理事情的告诉》中明白，2023年高职（专业）规定上暂不本月新增小学教诲类专科点。

　　《陈述》统计创造，2023年3月，教诲部宣布了2023年高档工作教诲专业专科设购置案和审批后果。这次受理拟新设国控专科点请求里教诲类专科点249个，较2022年、2021年划分削减了77个、104个。而且，颠末考核有112个教诲类专科点明白不赞成建立，占比45%；新设教诲类专科未经过比率较2021年（33%）超过12个百分点。

　　尔子梳剃头现，按照教诲部网站教诲统计数据，近五年教诲类相干专科结业生范围连续增加。通俗本科院校教诲学门类结业生数目，从2017年的14.19万人，已增加到2021年的18.43万人，五年间范围扩展30%。

　　激增的另有通俗专业院校教诲与体育大类专科结业生数目。数据解释，上述两大类结业生数目已从2017年的36.20万人，增加到2021年的48.62万人，五年间范围扩展34%。

　　从失业范围来看，《陈述》查询拜访创造，结业后从教直接相干的师范结业生范围，五年间也一样呈增加态势。此中，通俗本科院校师范结业生数目，已从2017年的38.96万人，增加到2021年的42.67万人，五年间增添了3.71万人，增加近10%。

　　上述《陈述》中援用了北毂下范大学教诲学部高档教诲研讨院副传授乔锦忠团队的相干研讨功效。据悉，该团队曾用模子展望了2020年到2035年我国责任教诲阶段的学龄生齿变更，创造天下责任教诲阶段在校生数先短时间迟缓上涨，在2024年到达岑岭约1.46亿，随即显现加快降落趋向。

　　尔子也注重到，乔锦忠此前在承受媒介采访中透露表现，学龄生齿的削减将弗成制止地浸染到部门幼儿园、小学的保存。

　　而跟着黉舍数目削减，师资设置装备摆设也会响应产生变革。按照其团队展望，到2035年天下将有约150万小学西席、37万初中西席多余，小学西席需要量多余较大，初中西席先欠缺后多余。幼儿园、中小学西席岗亭日益饱和，必将将给大学结业生失业带来浸染。

　　尔子也查阅创造，2023年6月麦克思研讨院颁布的《2023华夏本科/高职生失业陈述》数据也解释，教诲业是吸纳相干专科应届大学结业生的首要行业之一，然则近几年该行业的吸纳才能却较着削弱。

　　鉴于以上数据，《陈述》剖析以为，高校师资培育系统需停止响应整合。现行师资供应生活比较告急的构造性缺编，语数等大课类教员绝对轻易多余，而艺术、体育、迷信等小课类教员更加欠缺。是以，恳求高校在教诲类人材培育中，扩展音、体、美、劳、通用手艺、学前、托育和特教等学科招新人数，削减文明科目招光景划。