山东省青少年机械人比赛（相沿2020法则）、山东省青少年创意编程与智能妄图大赛（每一年名目不会变偏重于法式类）、山东省中先生学科奥林匹克比赛、“翌日小小迷信家”嘉奖勾当等勾当。想加入勾当的能够提早筹办了。实行为官网截图：

　　为深切贯彻习新期间华夏特点社会主义思惟和党的十九大及十九届历次全会精力，助力“十四五”计划和2035年前景目的，进一步伐整校外青少年迷信教诲资本，增进校内科技勾当与黉舍迷信教诲的有用跟尾，连续推动根底教诲阶段科技教诲，周全晋升我省青少年迷信本质，省科协、省教诲厅决议结合举行山东省青少年科技教诲系列勾当。现将无关事变告诉以下：

　　深化疫情防控。在新冠肺炎疫情防控常态化前提下，各项勾当规定上采纳线上线下相联合的体例举行。如因勾当或赛事法则央浼停止线下勾当或角逐的，各介入单元按照疫情防控央浼提早做好各项防疫办法。

　　对峙课程为主。实在发扬中小学课程主渠道感化，小学开齐开足迷信等课程，中学在开好无关课程的根底上，开齐开足尝试课程。使用科技场馆、讲堂和课程向先生宏扬迷信精力、提高迷信常识、传布迷信思惟、提倡迷信方式，实在晋升中小先生利用迷信处置现实题目、介入公同事件的才能。果断根绝黉舍迷信课和科技馆等校内科技教诲实质同质化。

　　立异勾当载体。在用好用足保守勾当载体的根底上，发扬新媒介互联网载体便利性、普遍性的劣势,不停立异勾当情势和勾当载体，群集优良资本，采纳情势百般、吸收力强、青少年爱好的勾当情势，展开科普教诲。

　　重视常态长效。不停健康美满事情体制，将青少年科普教诲归入各级科协、教诲行政部分和中小黉舍主要议事日程，保证青少年科普教诲勾当的计划妄图、构造展开长效化、常态化，抓好连续晋升。

　　力图普惠务虚。充实思索各地、各中小黉舍差别和现实，青少年先生的本性特点和认知爱好，构造展开提高性强的迷信教诲勾当，满意差别地域、差别青少年先生的本性化需要，进一步夸大勾当笼盖面和介入度，保证勾当展开功能。

　　1.展开校园迷信提高传布勾当。进一步伐整校外青少年科技教诲资本，增进校外和校外科技教诲的有用跟尾，富厚全省青少年校内科技勾当和推行勾当，构造展开情势百般的青少年校园迷信教诲勾当。详细勾当名目包罗：山东省青少年科普陈述百校行、但愿行，青少年迷信查询拜访领会勾当，华夏空间站青少年迷信尝试方案航天科普系列勾当，青少年野生智能系列勾当，青少年迷信事情室教诲勾当等。

　　2.举行青少年科技比赛勾当。构造实行经华夏科协、教诲部主理或承认的青少年科技比赛勾当。详细赛事包罗：山东省青少年机械人比赛emc网址、山东省青少年创意编程与智能妄图大赛、山东省中先生学科奥林匹克比赛、“翌日小小迷信家”嘉奖勾当等勾当。

　　3.实行青少年科技立异后备人材培赡养动。鞭策高校、科研机谈判社会机构开辟怒放优良科技教诲资本，出力晋升全省青少年迷信本质、迷信精力和立异才能，摸索青少年创生人才培养的路子，emc易倍体育从而涌现一批拥有迷信潜质的优异青少年,增进科技立异后备人材的培育。详细名目包罗：青少年高校迷信营，华夏科协、教诲部中先生科技立异后备人材培育方案（简称英才方案）等。

　　4.展开青少年科技教诲对交际流勾当。构造全省优异科技西席展开省表里青少年科技教诲交换勾当。与无关单元结合构造展开美国国际、海内青少年科技西席交换勾当。进一步坦荡青少年科技事情家视线，进修进步前辈的青少年科技教诲观念，展现我省青少年科技教诲优异功效。

　　5.加大对青少年科技教诲事情家的办事力度。增强省青少年科技教诲协会扶植，加大青少年科技教诲相干营业训练力度。举行山东省青少年科技教诲协会理事校校长精英服装论坛t.vhao.net，分类健康我省青少年科技教诲人材库。使用讯息化手腕，成立科技教诲勾当讯息推行、传布渠道。

　　山东省青少年科技教诲系列勾当由省科协、省教诲厅结合主理。省科技馆（省青少年科技勾当中间）在省科协科普部、省教诲厅根底教诲处的指点下负担各项勾当的构造实行，侧重做好奖项评比和公示、文凭妄图和颁布、档案办理等症结，保证公允公道办赛。

　　1.各市科协、教诲局应侧重凸起本质教诲计谋焦点和志愿介入的规定，联合当地现实，普遍带动、兼顾放置，凸起特点、重视时效，当真构造本市中小学介入勾当。各项勾当请严酷参考《教诲部办公厅印发对于面向中小先生的天下性比赛勾当办理法子（试行）的告诉》（教基厅〔2018〕9号）停止构造办理，对峙公益性，做到“零免费”。

　　2.各市科协、教诲局要增强相同调和，构成团体协力，告竣互补双赢，保证勾当顺遂展开。各市教诲局要充实更调黉舍的主动性，把青少年科技教诲系列勾当行为本质教诲的主要实质，充散发挥黉舍在实行青少年科技教诲中的主要感化。各级科协构造要发扬人材、筹谋、科技教诲资本等方面的劣势，自动与教诲行政部分关联连接，实在发扬构造调和感化。

　　3.省科技馆（省青少年科技勾当中间）在主理部分的同一带领下，按照勾当无关央浼，研讨和拟定各项勾当的详细实行细目和勾当方案。各市可联合现实，拟定市级勾当方案。

　　4.主理单元将对各市展开勾当环境停止督导。各种赛事要保证公允公道办赛，主理单元视环境派出纪检职员对照赛环境停止监视，需要时对部门赛事停止查抄和巡查。

　　5.各市勾当举行单元要鼎力增强宣扬，实时将相干勾当的展开环境、勾当相干的影象材料等资料报省科技馆（省青少年科技勾当中间）。对勾当中出现出的好作法、好经历，省科技馆（省青少年科技勾当中间）将择优在相干媒介停止推介宣扬。

　　课程以计较思惟为焦点，参考CSTA-K12计较机迷信尺度，联合4*岁孩子进修与成长指南，专为幼儿研发。

　　孩子景象化沉醉式讲授进程，经过层层闯关的情势引发学生的猎奇心，周全进步幼儿的逻辑思虑，遐想思虑才能。

　　Scworkch是今朝应用最普遍的可视化编程说话，用图形化的显示体例庖代代码编程中繁复的语法。

　　课程实质紧扣编程主要赛事与品级查核，对标赛事勾当，融会各种学科常识，巩圆已学学科常识，归纳应用拓展野生智能前治范畴。

　　课程实质紧扣“天下青少年讯息学奥林匹克（简称NOI) ”赛事特性。课程实质不部分于分析法式在计较机中履行的道理，更侧重于培育先生的立异思惟。

　　利用浅显易懂的讲课体例讲授种种数据类别、法式构造、数据的保存体例和函数等编程常识。配搭富厚的课程题库，辅佐对已把握的常识停止推行与回首。

　　景象化焦点讲授，探讨式讲授形式，给儿童更多的指导，让儿童自动思虑，不但让儿童能搭建进去，还能把握体会相干的迷信常识、文学常识、糊口原理，让儿童在进修及第一反三。

　　WeDo 2. 0 + Scworkch软硬件联合，脱手搭建实现创意妄图，常用软件编程告竣创意结果。

　　EV3创意摸索名目，进阶版创意搭建，指导熟悉整机，各个机电功效先容，告竣思绪设想进程，亲主动手缔造，变换思绪用第二种体例告竣。

　　经过察看、假定、尝试、论断四个讲授进程，进步儿童的自我脱手才能，自动思虑才能，不怕失利波折，并乐于办理题目；

　　引发儿童的进修，养成多置疑多思虑 风俗，进步交换辩说才能，具有工程、手艺、理化、生物归纳穿插常识认知，发生对天然、社会与本人联系的深入分析。